ילדים בכיסאות גלגלים הם עדיין ילדים, עם אותו פלא ותחומי עניין כמו אחרים. למרבה הצער, הם עלולים להישאר מחוץ לאירועים ופעילויות בהם משתתפים ילדים בעלי כושר גופני. אם אתה הורה, מטפל או מורה לילד בכיסא גלגלים, מוטלת עליך האחריות לדאוג לכך שהילד ייכלל כראוי בכל הפעילויות ויוכל להסתובב ולחקור את העולם בדיוק כפי שילדים בעלי כושר גופני יכולים. עזרה לילד בכיסא גלגלים משגשגת מחייבת לבצע שינויים בסביבת הבית של הילד ותכנון נסיעות ופעילויות כך שיהיו כלולות.
צעדים
שיטה 1 מתוך 3: שינוי הבית שלך
שלב 1. התקן רמפה לכיסא גלגלים
אם אחת הדלתות לבית שלך דורשת מדרגות, עליך להנגיש את הכניסה הזו. גם אם יש כניסה נגישה נוספת, הנגשת כל הכניסות ממקסמת את בטיחות הילד ונותנת לו את אותן אפשרויות בחירה כמו אנשים בעלי כושר גופני.
- אם נדרשת סיבוב, וודא שהוא מרובע של 1.5 מטר לפחות כדי לאפשר מקום לכסא.
- הרמפה או השביל צריכים להיבנות מספיק רחוק כדי שיהיה שיפוע עדין עד לדלת.
- ספק מעקות משני הצדדים כך שהרמפה תהיה קלה יותר לניווט של הילד, וודא שכל האזור מואר היטב. אולי תשקול להדליק אורות על חיישני תנועה כך שלילד יש מסלול מואר היטב מבלי שאף אחד יצטרך להמשיך ולהדליק עבורו את האורות.
שלב 2. ספק יציבות ומרחב בחדר האמבטיה
שינוי חדר אמבטיה יכול להיות אחד הפרויקטים היקרים יותר להפוך את הבית שלכם לבטוח וניווט עבור ילד בכיסא גלגלים, אך שינויים אלה חיוניים כדי לאפשר לילד להיות עצמאי.
- התקן מקלחת נגישה או תא מקלחת, כך שהילד לא יזדקק לעזרה בטיפוס ויציאה מהאמבטיה. הדבר יהיה חשוב במיוחד כשהילד יגדל ויפתח תחושת פרטיות אישית חזקה יותר.
- וודא שהמקלחת או האמבטיה שלך כוללים ספסל בו הילד יכול לשבת בטוח ואינו חלקלק ממים וסבון.
- סורגים ליד המקלחת או האמבטיה ומשני צידי האסלה יכולים לעזור לילד להיכנס ולצאת מהכיסא שלו.
- ייתכן שיהיה עליך להזיז את ידיות המים ואת בקרות המקלחת כך שהילד יוכל להגיע אליהם בקלות.
- ספק מספיק מקום סביב השירותים כדי שהילד יוכל להשתמש בשירותים ללא עזרה. צריך שיהיה מספיק מקום לילד להפוך את כיסא הגלגלים, כולל מרווח של 48 על 56 אינץ '(122 על 142 סנטימטר) מול האסלה ולפחות 18 אינץ' (46 סנטימטרים) בין השירותים לכל קיר צדדי.
שלב 3. כלול מאפיינים ידידותיים לכיסא גלגלים במטבח שלך
למרות שילדים צעירים כנראה לא יבשלו, אתה יכול לכלול שינויים במטבח המאפשרים לילד להשיג חטיפים משלו ולהשתתף ביצירת ארוחות משפחתיות.
- מתן דלפקים מתכווננים שיכולים לשלוף לילד, או ליצור לפחות דלפק אחד בגובה כיסא גלגלים, יאפשר לילד להשתתף בהכנת מזון ופעילויות מטבח אחרות. זה עוזר לילד להיות עצמאי יותר בכך שהוא מאפשר לך ללמד אותו כיצד להכין ולבשל ארוחות בריאות.
- מסדרים את המטבח כך שיהיה מספיק מקום לילד להסתובב ולנווט בחופשיות בחלל, גם כאשר מכשירי חשמל פתוחים.
- ייתכן שיהיה עליך להוריד ידיות או מגירות לארון כדי שהילד יוכל להגיע אליהם ביתר קלות.
שלב 4. הסר או הדבק שטיחים וחוטים
ילד בכיסא גלגלים אמור להיות מסוגל להסתובב בביתו באופן עצמאי. וודא שהמסלולים ברורים, ואין דבר שהילד יכול למעוד או שעלול לפגוע בכיסא הגלגלים.
- ברוב המקרים, עליך להימנע משטיחי שטח. בעוד שמבוגר בכיסא גלגלים עשוי להתגלגל על קצה השטיח, ייתכן שלילד אין את הכוח או השליטה הדרושים לשם כך.
- התקן ריצוף קשה או השתמש בשטיחים בערימה נמוכה כך שהכסא יכול לנוע בצורה חלקה מחדר לחדר.
- אבטח חוטים לאורך לוחות הבסיס והפעל אותם סביב הקיר, במקום להשאיר אותם על פני הרצפה.
שלב 5. הקפידו על גישה פתוחה לכל חלקי הבית
בעת סידור רהיטים, צריך שיהיה מספיק מקום לילד בכיסא גלגלים כדי לנוע בחופשיות בין החדרים - ומחדר אחד למשנהו - מבלי להזדקק לעזרה.
- יצירת מעגל חלל מלא סביב כל חדר עשויה להיות האפשרות הקלה ביותר. כך הילד יכול להגיע לכל חלקי החדר.
- אם לביתכם יש שתי קומות, חדר השינה של הילד צריך להיות בקומה הראשית. מומלץ לשקול התקנת מעלית, למרות שמדובר בשינוי יקר.
- המרווח צריך להיות לפחות 81 סנטימטר (81 סנטימטר) בפתח, ו -10 סנטימטר (107 סנטימטר) מרווח במסדרונות.
- וודא שכל דלתות הפנים נגישות כך שהילד יוכל לפתוח ולסגור אותן ללא סיוע. ייתכן שיהיה עליך להוריד את ידיות הדלת כך שיהיו בהישג יד.
שלב 6. לייצב רהיטים וציוד
בחר ריהוט כבד ויציב יחסית שאי אפשר למשוך אותו או להזיז אותו אם הילד נתקל בו או מושך אותו. אם יש לך חתיכות קלות יותר שעלולות להוות סכנה, חבר אותן לקיר או לרצפה.
- הימנע משולחנות ורהיטים עם פינות חדות, או קבל מגיני פינות שיכסו אותן.
- מדפים גבוהים ורהיטים כבדים אחרים צריכים להיות מעוגנים לקיר כך שהילד בכיסא גלגלים לא יוכל להפיל אותם.
- אבטח טלוויזיות, מחשבים ואלקטרוניקה לשולחן או למדף שעליו הם יושבים כדי שהילד לא יפיל אותם בטעות. זה גם נותן לילד את ההזדמנות להשתמש במכשירים אלקטרוניים באופן עצמאי.
שלב 7. אבטח חפצים רופפים
חפצים רופפים, כגון קוריוזים על מדפים, יכולים להיות מסוכנים לילד בכיסא גלגלים. בנוסף למפגע, אתה רוצה שהילד יוכל לתפעל ולשלוט בעצמים באופן עצמאי, מבלי לבקש עזרה.
- הימנעו מהצבת חפצים לא מאובטחים ליד קצה השולחנות או המדפים היכן שניתן לדפוק אותם בקלות.
- אתה יכול להשתמש בוולקרו לצעצועי הילד ולפריטים אחרים כדי שיוכלו לשלוט בהם ביתר קלות ולהחזיר אותם למקומם כראוי בסיום.
- סקוטש או מגנטים עובדים גם בכלי אוכל וכוסות, כך שהצלחת או הקערה נשארים במקומם והילד יכול לאכול ולשתות באופן עצמאי.
- אתה יכול למצוא גלילים זולים של פסי סקוטש או פסי מגנט ברוב חנויות המוזלים, או בחנויות יצירה.
- אם יש לכם ארונות או יחידות מדפים לילד, וודאו שהמגירות מאובטחות כך שהילד יוכל לפתוח ולסגור אותן מבלי לשלוף אותן החוצה.
שיטה 2 מתוך 3: התאמת פעילויות
שלב 1. דוגל בהכללה
ילדים בכיסאות גלגלים לרוב נפרדים מילדים אחרים, או שהם יכולים להיות מובחנים כשהם מעדיפים שיתייחסו אליהם כמו כל הילדים האחרים. כהורה או מטפלת של ילד בכיסא גלגלים, זהו חלק מאחריותך לדאוג להם ולצרכיו.
- הסבר כי רק בגלל שהילד לא מסוגל לעשות דברים כמו ילדים עם כושר גופני, זה לא אומר שהילד לא מסוגל לעשות את הדברים האלה לצד אותם ילדים.
- לדוגמה, אולי תגיד "אוליביה תרצה לשחק בחול עם הילדים האחרים במקום שיהיה לו שולחן חול נפרד. האם אתה חושב שתוכל להזיז אותם יחד כדי שתוכל לדבר ולשחק איתם?"
- מכיוון שכל ילד בכיסא גלגלים שונה, ויש לו צרכים ויכולות שונות, תוכנית שעובדת עבור ילד אחד עשויה שלא לפעול עבור ילד זה. הן בחינוך והן בפעילויות חוץ-לימודיות, עודדו גישה אינדיבידואלית שלוקחת בחשבון את הילד הספציפי.
- היו מוכנים לתקן אנשים שפונים לילד על סמך סטריאוטיפים או אי הבנות שיש להם לגבי ילדים נכים. התעקשו שהילד ייכלל באותן סוגי פעילויות שנהנות ילדים בעלי כושר גופני, במקום להפריד לאירועים אך ורק לילדים עם "צרכים מיוחדים". חשוב לגרום לילדך להרגיש כאילו הוא יכול לעשות כל דבר שילד בעל כושר גופני יכול לעשות. גישה זו תהיה להם לא יסולא בפז כשהם עוברים את החיים.
- לדוגמה, נניח שאתה עם ילד בכיסא גלגלים בשיעור שחייה, ואחד המדריכים אומר לך שיש כיתה אחרת עם ילדים מוגבלים בלבד שהיא צריכה לקחת במקום. אתה יכול להגיד "אני מעריך את הדאגה שלך, אבל אין סיבה שבובי לא יכול להשתתף בשיעור הרגיל. הוא צריך רק עזרה בכניסה ויציאה מהבריכה, ואני כאן בשביל זה".
שלב 2. אפשרו לילד לבחור
במידת האפשר, תנו לילד אפשרויות בחירה בכל הנוגע לעסוק בפעילויות או לרדוף אחרי תחומי עניין, במקום פשוט לקחת אותן למקום כלשהו או לתת לו מה לעשות. אתה יכול לעזור לילד בכיסא גלגלים לשגשג על ידי מתן שליטה מסוימת על חייו.
- לדוגמה, אתה יכול לתת לילד אפשרויות בחירה של שלושה צעצועים שונים שאפשר לשחק איתם אחר הצהריים.
- יתכן שתרצה לתת לילד לבחור בין פעילויות לאחר הלימודים. תן להם הזדמנות לחקור את האינטרסים שלהם על ידי שאל אותם שאלות ומצא פעילויות מקומיות שהם יכולים לעשות.
- ישנם ארגונים רבים ללא כוונת רווח המספקים מענקים וסיוע כספי אחר לילדים בכיסאות גלגלים שרוצים לעסוק בפעילויות מסוימות, כגון שחייה או רכיבה על סוסים, שעלולות להיות יקרות מדי אחרת. בדוק את מרכז הקהילה המקומי או הספרייה הציבורית שלך כדי למצוא משאבים, או בצע חיפוש באינטרנט. אתה יכול גם להסתכל באיגוד הספורט לכיסא גלגלים כדי לברר על סוגים שונים של ספורט כסאות גלגלים שילדך יכול לעסוק בהם.
שלב 3. עודד את הילד לעשות דברים בעצמו
לעתים קרובות, כאשר אנשים רואים ילד בכיסא גלגלים, הם רוצים לעזור בכך שהם עושים דברים למענם. ילד בכיסא גלגלים מסוגל בהחלט להשתתף בפעילויות בדרכו ובקצב שלו.
- המשמעות היא גם ללמד ילדים אחרים שהם צריכים לתת לילד לעשות דברים לבד ולא לתת להם יותר מדי עזרה. אנשים מניחים לעתים קרובות שאנשים בכיסאות גלגלים זקוקים לעזרה כאשר הם אינם עושים זאת ואינם בטוחים כמה עזרה להציע. למדו את הילד לבקש עזרה כאשר הם זקוקים לה, ואמרו לאחרים לא לסייע אלא אם כן הילד בכיסא גלגלים מבקש זאת במפורש. זה יהיה מאוד שימושי עבור הילד שלך לדעת כיצד לבקש עזרה כאשר הם זקוקים לה וכיצד להודיע לאחרים כאשר הם אינם זקוקים לעזרה.
- לדוגמה, אם אתה שומע ילד אחר המציע לעשות משהו עבור הילד בכיסא גלגלים, תוכל לומר "האם אוליביה ביקשה ממך עזרה?" אם הילד אומר לא, אתה יכול להגיד "אני מעריך שאתה רוצה לעזור, אבל אתה חייב לתת לאוליביה לנסות לעשות זאת בכוחות עצמה. היא יודעת עכשיו שהיא יכולה לבקש ממך עזרה אם היא צריכה את זה."
- עודד את הילד לעשות ככל יכולתו, מתוך הכרה שלפעמים השתתפות חלקית מתאימה. לדוגמה, ייתכן שהילד לא יוכל להתלבש לגמרי, אך יכול להחזיק את זרועותיה מעל ראשה ולאחר מכן למשוך את החולצה או הסוודר כלפי מטה.
שלב 4. עזור להפוך את בתי הספר וכיתות הלימוד לנגישים יותר
ילד בכיסא גלגלים ישגשג בסביבה חינוכית שבה הם יכולים לנוע באותה קלות כמו ילדים בעלי כושר גופני. מכיוון שאתה מבין את צרכי הילד, אתה נמצא במיקום טוב לעבודה עם המורה של הילד, או עם מנהלי בתי הספר, על מנת להבטיח שהילד יפיק את המרב מכל חווית למידה.
- שמור על קשר הדוק עם המורים של הילד, וספר להם שאם יש להם שאלות או חששות הם צריכים לדבר איתך ישירות.
- קבע לסייר בכיתה ובמתקנים אחרים בהם הילד ישתמש במהלך שנת הלימודים, כך שתוכל להציע הצעות לנגישות משופרת.
- לדוגמה, תוכל להמליץ למורה להפוך את המעברים בין כל השולחנות רחבים יותר, לא רק את המעבר שליד שולחן העבודה המוגבל, כך שהילד בכיסא גלגלים יכול לעבור לחלקים אחרים של החדר ולעבוד עם תלמידים אחרים.
שלב 5. לספק כלים וחומרים מסתגלים
בהתאם לנכות הספציפית של הילד והתפתחות המיומנויות המוטוריות שלו, הילד עשוי להזדקק לכלים מיוחדים כדי שיוכל להשתתף בפעילות המיועדת לילדים בעלי כושר גופני.
- לדוגמה, אם הילד מתקשה לאחוז בדברים, מומלץ לשים סרט מסביב לעפרונות ומסמנים כך שיהיה קל יותר לתפוס את הילד ולהחזיק אותו.
- גם אם לילד יש יכולות מוטוריות מוגבלות, אתה עדיין רוצה לוודא שהדברים שאתה מספק לילד מתאימים לגיל. לדוגמה, לילד המתקשה באחיזת עפרונות או טושים אסור לתת עפרון לתינוק. במקום זאת, אתה מתאים את עפרונות הקבע הרגילים כך שילד יוכל להשתמש בהם.
- מומלץ להתקין קצוות על שולחנות בהם הילד עובד או משחק, או להשתמש במכסה או דף עוגיות כדי לשמור על פריטים רופפים כדי שלא יתפזרו מהישג ידו של הילד.
- אם אינך בטוח כיצד להתאים פעילות מסוימת, שאל את הילד. ילדים גדולים יותר בדרך כלל יכולים לעזור לך לעלות רעיונות שיעזרו להם להשתתף.
שיטה 3 מתוך 3: חקר מקומות חדשים
שלב 1. מצא אתרי נופש נגישים
החוקים הלאומיים במדינות רבות, כולל ארצות הברית וקנדה, מחייבים את מקומות ה"לינה ציבורית "(כגון בתי מלון ופארקי שעשועים) להיות נגישים לאנשים בכיסאות גלגלים. עם זאת, חלקם נגישים יותר מאחרים.
- לדוגמה, אם אתה נהנה מהסקי, ישנם אתרי סקי רבים בקולורדו, בהם יש צוות שהוכשר להעניק שיעורי סקי הסתגלותיים אחד על אחד לילדים עם מוגבלויות.
- בבתי מלון רבים יש צוות שהוכשר במיוחד לסייע למשפחות הנוסעות עם ילדים בכיסאות גלגלים, וייתכן שיהיו פעילויות בהן הילד יכול להשתתף.
- לאתרי נופש ויעדי נופש המתמקדים בחקר ואינטראקציה עם הטבע ובחוץ יש לעתים תכניות ספציפיות לילדים בכיסאות גלגלים.
- ערוך מחקר באינטרנט או שוחח עם משפחות אחרות עם ילדים בכיסאות גלגלים כדי ללמוד על מקומות הנופש הטובים ביותר שיאפשרו לילד להשתתף באופן מלא בפעילויות.
שלב 2. תכנן טיולים מראש
ילדים בכיסאות גלגלים יכולים ליהנות מרבות מאותן פעילויות כמו ילדים בעלי כושר גופני, כמו למשל טריק או טיפול בליל כל הקדושים. עם זאת, בדרך כלל עליך לבצע מעט עבודה מראש כדי לוודא שהילד יכול להשתתף באופן מלא.
- לדוגמה, אם אתה רוצה לקחת ילד לכיסא גלגלים, עליך לגשת למסלול מראש כדי לוודא שכל הבתים נגישים עבור אותו ילד. אם אינכם יכולים למצוא שכונה מקובלת כראוי, ייתכן שתרצו למצוא פתרונות חלופיים, כגון טריק או טיפול בקניון או השתתפות באירוע "תא מטען או פינוק" מקומי המתקיים בחניון.
- תנו לילד לקחת חלק בתכנון כך שהוא מוכן לאירוע וידע למה לצפות. סמכו על הילד שתיידע אתכם מה אתם יכולים לעשות בכדי להפוך את האירוע לנגיש ומהנה יותר עבורו.
- הקפד לקבל את תשומת הלב של הילד במידה המתאימה לפני רכישת כרטיסים שאינם ניתנים להחזר או התחייבות אחרת לאירוע מסוים-במיוחד אם אתה עושה זאת אך ורק לטובת הילד. חשוב לכלול אותם בתהליך קבלת ההחלטות. תן להם את הכוח לבחור מה הם רוצים לעשות במקום לאלץ אותם לעשות משהו שהם לא מעוניינים בו.
שלב 3. ערוך סידורים בעת הזמנת הטיול שלך
הזמנת מקומות באינטרנט אינה יכולה להיות אופציה אם אתם נוסעים עם ילד בכיסא גלגלים. אתה צריך לדבר עם מישהו ולהסביר את הצורך בהתאמה מראש כדי שלא יהיו הפתעות לא נעימות.
- אם אתה טס ליעד שלך, שוחח עם מישהו מצוות חברת התעופה בעת הזמנת הטיסה, כך שתוכל להסביר את מקומות הלינה להם יצטרך הילד.
- נסה להגיע לשדה התעופה שעה מוקדם יותר מהרגיל, כך שיהיה לך זמן לעבור את האבטחה ולהגיע למושבים שלך. זכור שחברות תעופה מאפשרות לראשונה לנוסעים עם מוגבלויות.
- אם אתה מתארח במלון ביעד שלך, דבר עם צוות המלון לפני שאתה מגיע במקום להזמין חדר באינטרנט. כך תוכלו לקבל אישור ישיר על כך שהחדר יהיה נגיש עבור הילד ויכוספו כל דרישות ספציפיות.
שלב 4. קבע טיסות בבוקר
סביר להניח שטיסות מוקדמות יותר יהיו על לוח הזמנים מאשר טיסות אחר הצהריים, וילדים נוטים להיות מטיילים טובים יותר בבוקר כאשר יש להם יותר אנרגיה ועדיין לא מותשו ביום שלם.
- אם אפשר, נסו להזמין טיסות ישירות. אם עליך לעבור מקום, ודא שצוות חברות התעופה מבין שהילד יזדקק לכיסא הגלגלים שלו במהלך ההפסקה - אחרת, הוא עשוי להיבדק עד ליעדך.
- למד את פריסות שדות התעופה מראש, כך שתוכל למצוא בקלות את השערים שלך ולנווט לתביעת מטען. כמו כן, תרצה לדעת היכן ניתן לרכוש חטיפים ומשקאות לאחר שתעבור אבטחה, למקרה שהילד יזדקק למשהו במטוס.
שלב 5. צור קשר עם רופא ביעד שלך
אם אתה נוסע עם ילד בכיסא גלגלים עם צרכים רפואיים מתמשכים, שוחח עם רופא הילדים של הילד כדי לזהות רופא או מומחה שאיתו תוכל לעבוד ביעד החופשה שלך במקרה חירום.
- אם תוכל לקבל המלצה מרופא הילדים הרגיל של הילד, תוכל לדבר עם הרופא לפני הנסיעה, כך שתוכל להכיר אותם והם יכולים ללמוד עוד על מצבו של הילד.
- יש לשאת איתך את התיעוד הרפואי הבסיסי של הילד בעת נסיעה, וכן סיכום קצר של ההיסטוריה הרפואית של הילד.
- שמור שמות, כתובות דוא"ל ומספרי טלפון של כל נותני שירותי הבריאות של הילד בהישג יד במקרה שאתה צריך ליצור איתם קשר במהירות בזמן שאתה מחוץ לעיר. כדאי גם לרשום את המקומות בהם הילד מבקר באופן קבוע. כמו כן, שוחח עם ילדך על מה לעשות ולמי לפנות במקרה חירום.
