ללכת לחטיבת הביניים זה כמו להיכנס לעולם חדש לגמרי. אתה עובר מלהיות צמרת שרשרת המזון בבית הספר היסודי לפתע להיות מוקף בילדים גדולים ומגניבים עם חוש אופנה קטלני. אם אתה ילד בחטיבת הביניים, תוכל להתלבש קריר יותר על ידי מציאת סגנון אישי משלך והוספת פריטים לארון הבגדים שלך עד שתקבל את המראה שאתה רוצה.
צעדים
שיטה 1 מתוך 4: מציאת סגנון משלך
שלב 1. שימו לב למה אנשים אחרים לובשים
אתה לא רוצה להעתיק בדיוק את הסגנון של מישהו אחר, אבל אתה צריך לשים לב למה אנשים אחרים לובשים. לאילו סגנונות אתה נמשך ביותר? ברגע שתתחיל לשים לב למה שאתה אוהב, תדע אם אתה מעוניין יותר במראה טרפי פריך או שאתה מעדיף אווירה בסגנון רחוב נינוח יותר. זיהוי הסגנון שלך יכול לעזור לך להיות אופנתי יותר.
שלב 2. דע מה נראה טוב על מבנה הגוף שלך
אם אתה רזה, כדאי ללבוש פסים אופקיים ולהתלבש בצבעים בהירים יותר כדי לגרום לך להיראות שרירית יותר. אם אתה רחב באמצע, צבעים כהים יכולים לגרום לך להיראות רזה יותר, וחגורה תגרום למותניים שלך להיראות קטנות יותר. אם יש לך מבנה גוף אתלטי, לבש חולצות דקיקות וג'ינס ישר לרגליים כדי להראות את דמותך השרירית. אם יש לך מבנה "ממוצע", אתה יכול ללבוש כמעט כל דבר - פשוט הימנע מבגדים רופפים או צנועים.
שלב 3. מצא השראה במגזינים ובאינטרנט
עיין במגזיני אופנה, בלוגים בסגנון, לוחות פינטרסט ותמונות של ידוענים כדי לקבל רעיונות לסוג הסגנון שאתה מתעניין בו. זכור כי אתה תלבש את המראה הזה לכיתה, אז חפש סגנונות המתאימים לבית הספר. ג'ורג 'קלוני אולי ייראה נהדר בטוקסידו, אבל אולי זה לא התלבושת הנכונה לשיעור היסטוריה.
שלב 4. היו מוכנים להתנסות
לפעמים הדרך היחידה לדעת אם משהו נראה לך טוב היא רק ללבוש אותו. אולי אתה מתעניין באווירת המחליקים, רק כדי לגלות שאתה לא אוהב את איך שהוא נראה עליך. מצד שני, החולצה שדודה שלך קיבלה אולי לא נראית כמו הסגנון שלך בהתחלה, אבל היא יכולה לצמוח ולהיות האהובה עליך לאחר שתצמיד אותה לג'ינס המושלם. חטיבת הביניים עוסקת במציאת עצמך, אז אל תפחד להתנסות במראה שלך.
שלב 5. אל תיפול קורבן לטרנדים
אתה צריך לדעת את ההבדל בין מה שאתה באמת אוהב לבין מה שהוא טרנד כרגע. תחשוב על מראה של עשורים קודמים שנראים ממש מתוארכים. סביר להניח שלא היית לובש ג'ינס סקייטר רחב רגל משנות ה -90, או תספר את השיער שלך בורי בשנות ה -80 היום. פריטים קלאסיים כמו ג'ינס הולם היטב וחולצות מכופתרות או חולצות תמיד בסגנון.
שיטה 2 מתוך 4: יצירת ארון בגדים בסיסי
שלב 1. קנה ג'ינס שמתאים לך היטב
כנראה שכבר יש לך זוג ג'ינסים, אבל אולי לא תאהב איך הם נראים. התמקד במציאת לפחות 2 זוגות ג'ינס שמתאימות לך בנוחות במותן ואשר מספיק ארוכות כדי לצחצח את החלק העליון של הנעליים שלך. אם יש לך זוג שאתה אוהב אבל קצת ארוך מדי, שאל את בן משפחה שיודע לתפור כדי לכפוף את המכנסיים או לקחת את המכנס לחייט.
שלב 2. הצטייד בחולצות
חולצות טריקו מגיעות כמעט בכל מגוון שתוכלו לחשוב עליו. אולי תעדיף טי גרפי עם תמונה מגניבה עליהם, או שתאהב את המראה של טיז בצבע אחיד בצוואר וי. נסה לבחור מגוון סגנונות כדי שתוכל לשנות את המראה שלך.
שלב 3. קבל לפחות 2 חולצות מכופתרות
אתה לא צריך ללבוש חולצה מכופתרת כל יום לשיעור, אבל נדנדה מדי פעם מראה שאכפת לך מהמראה שלך. החזיקו לפחות 2 חולצות מכופתרות כדי שלא תופיעו באותו בית ספר בכל פעם שתצטרכו להעביר מצגת. החולצות המכופתרות שלך צריכות להתעטף בנוחות סביב פלג גוף עליון שלך, אך הן לא צריכות להיות גדולות מדי או שתראה מרושל.
שלב 4. קבל קפוצ'ון או מעיל נחמד לימים קרירים
אפילו התלבושת הטובה ביותר יכולה להיראות פרועה אם תשלב אותה עם המעיל השחוק שלבשת בשנה שעברה. קבל קפוצ'ון עבה ונוח או ג'קט רוכסן למראה קז'ואלי שעדיין ייראה מורכב. אם אתה הולך על מראה יותר מלוטש, בחר במעיל טווס או מעיל פצצה.
שלב 5. היו זוג נעלי ספורט יפות
שמור את נעלי ההתעמלות שלך למגרש הכדורסל וקבל זוג נעלי ספורט מגניבות ללבוש בכיתה. מותגי הנעליים הפופולריים כוללים את נייקי, אדידס, ניו באלאנס וקונברס, אך חשוב יותר שתמצא משהו שאתה אוהב ושאתה מרגיש בנוח ממה שיש על הלוגו.
שלב 6. בקש בגדים וכרטיסי מתנה לימי הולדת וחגים
אולי אין לך הרבה כסף לבזבז וליצור ארון בגדים חדש מיד, אז פשוט תלבש מה שיש לך ותבנה קצת בכל פעם את הסגנון החדש שלך. בקש בגדים או כרטיסי מתנה לחנויות האהובות עליך ליום ההולדת שלך או לאירועים מיוחדים אחרים. זה יאפשר להורים שלך לדעת שאתה מתעניין יותר במראה שלך והם יוכלו לתכנן את המתנות שלך בהתאם.
שיטה 3 מתוך 4: הוספת אביזרים וחתיכות מיוחדות
שלב 1. לבש מעיל עור אם אתה הולך לאווירת רוקר מזדמנת
מעיל עור הוא פריט נצחי שגורם לך להיראות כאילו יש לך גישה מגניבה כלאחר יד. חפש מעיל עשוי עשוי היטב, בעל תפירה יציבה ועור כבד. אם אתה מודאג מתג המחיר, בדוק בחנויות המשלוחים המקומיות או בחר בעור טבעוני.
שלב 2. לבשי זוג ג'ינס סקיני למראה מחליק
אם אתה רוצה להיראות כאילו אתה יכול לעלות על הסקייטבורד בכל רגע, חבר ג'ינס סקיני עם חולצת טריקו מזדמנת וזוג נעלי סקייט או קונברס. כדי לשפר את מראה הילד הרע, היצמד לשחור-שחור.
שלב 3. נסה זוג קורדוריות בצבע עז כדי לשדרג את סגנון הטרפי שלך
אם אתה אוהב את המראה הנקי של סגנון פרפי, קח את התלבושת שלך לשלב הבא עם זוג קורדרואים נועזים. חבר אותם עם חולצה מכופתרת דקה או סוודר שלובשים על חולצת טריקו.
שלב 4. התאם את התלבושת שלך לנעלי ההתעמלות שלך למראה בסגנון רחוב
סגנון רחוב הוא רק בעיטות. אם אתה אוהב את אווירת ההיפ הופ המגניבה ללא מאמץ, מצא בגדים המתואמים עם זוג הנעליים המגניבים שלך.
שלב 5. הוסף מגע משלך עם אביזרים
לאחר שתצמצם את הסגנון שלך, התחל להוסיף אביזרים כדי להפוך את המראה שלך לייחודי יותר. לדוגמה, תוכל להוסיף כפתורים למקטורן הג'ינס שלך כדי להוסיף אווירת רוקר משנות ה -90 למראה הרחוב שלך, או שתוסיף שעון נועז ופאנקי בצבע בהיר למראה טרפי מכופף אחרת.
לדבוק באביזר נועז אחד בכל פעם בדרך כלל תהיה ההשפעה הגדולה ביותר
שיטה 4 מתוך 4: נראה מגניב במדים
שלב 1. וודא שהמדים שלך מתאימים לך היטב
אם אתה צריך ללבוש מדים לבית הספר, חשוב שזה יתאים לך בצורה מושלמת. המכנסיים שלך צריכים להתאים לך בנוחות במותניים וצריכים לגעת בחלק העליון של הנעליים שלך. החולצה שלך צריכה להתאים קרוב לגוף שלך, במיוחד בזרועות, בכתפיים ובחזה.
שלב 2. נעל נעליים מגניבות
גם אם לבית הספר שלך יש הנחיות לגבי סוג הנעליים שאתה יכול לנעול, אתה אמור להיות מסוגל למצוא זוג מגניב שמראה את האישיות שלך. למשל, בתי ספר רבים מאפשרים לתלמידיהם לנעול נעלי ספורט עם המדים, כך שתוכל ללבוש את נעלי הספורט האהובות עליך. אם בית הספר שלך דורש ממך לנעול נעלי שמלה, מצא זוג נעלי תחרה שעדיין מציגות סגנון, כמו זוג אוקספורד בגזרה נמוכה. החלף את הנעליים שלך כשהן מתחילות להתרופף או לקבל חורים.
שלב 3. מצא אביזרים ייחודיים המתאימים לקוד הלבוש
סביר שבית הספר שלך מאפשר לך לענוד לפחות שעון עם המדים שלך, אז חפש אחד שמתאים באמת לסגנון האישי שלך. שעון פלסטיק שמנמן בצבע עז יכול להיות מושלם אם אתה בעניין בסגנון רחוב, בעוד שעון עור לא בולט עם פנים זהב עשוי להיות הטוב ביותר אם preppy הוא הדבר שלך.
