בגלל מוגבלות הראייה של ילדך, אנשים מסוימים יכולים לנצל את הילד שלך ולהרגל לגרום להם לעשות דברים שהם מעדיפים שלא לעשות. הם עשויים גם לרצות לעזור לילדך לצאת יותר מהנדרש בגלל מוגבלותם, ולהרגיש צורך "לתינוק" אותם, למרות שהם באמת מרגישים לא בנוח עם יותר מדי עזרה. חשוב ללמד את ילדכם כיצד להשתמש בשפה אסרטיבית בצורה נכונה ובנימוס כדי לסייע במצבים מסובכים כאשר הם מתרחשים. מאמר זה יסביר כיצד תוכלו ללמד את ילדכם שפה אסרטיבית, אפילו עם מוגבלות הראייה שלו.
צעדים
שלב 1. למד את ילדך את ההבדל בין הערות תוקפניות, כנועות ואסרטיביות
לפני שתלמד את ילדך להיות אסרטיבי, תרצה לוודא שהוא זהיר בהערות מסוימות. הערות אגרסיביות נאמרות בצורה גסה, עוינת, בדרך כלל נאמרות תוך צעקות, ואינן מראות סימן לאסרטיביות. הערות אלה בדרך כלל די פוגעות ואכזריות. הערות כנועות מתבצעות בצורה חלשה, ומאפשרות לאדם השני את דרכו ללא רגשותיך מוצדקים. כאשר אתה אסרטיבי, אתה אומר ברוגע אך בתקיפות לאדם השני מה אתה רוצה או צריך. דוגמאות להערות תוקפניות, כנועות ותקיפות כוללות:
-
הערות אגרסיביות:
"תן לי את העט הזה או שאתה תקבל אותו!", "עזוב אותי בשקט או אחרת!", או "לך עשה את העבודה שלך, תפסיק לשאול אותי!"
-
הערות כנועות:
"זה בסדר, אתה יכול לקבל את זה", "אני אעשה את זה, לא משנה" או "זה בסדר, אני לא צריך את זה."
-
הערות אסרטיביות:
"בבקשה תחזיר לי את העט, אני צריך אותו כדי לסיים את כתיבת המכתב שלי", "אני צריך קצת זמן לבד עכשיו, מה דעתך מאוחר יותר?", או "אני מרגיש עצבני כשאתה מפריע לי בזמן שאני נח, אנא המתן עד אני מוכן להתחיל ".
שלב 2. למד את ילדך מתי לומר "לא" בכבוד
אמן את הילד שלך ולמד אותו מתי להגיד 'לא' כשהם לא רוצים משהו, וודא שהם יישארו בכבוד. לדוגמה, אם נטשה לא רוצה לחמניות וצעקות שהיא לא רוצה, אתה יכול להגיד, נטשה, במקום לצעוק שאתה לא רוצה לחמניות אתה יכול להגיד 'לא תודה, אני לא רוצה כל 'בצורה טובה'. שים לב שעבור ילד עיוור או לקוי ראייה, לפעמים ניתן יהיה לשלוט בטון הדיבור שלו ולעתים עשוי לקחת זמן עד שיגיבו בנימוס. תמשיך לנסות, הם ישיגו את זה.
במקביל, למד את ילדך לא להיות כנוע ולא להיכנע. לדוגמה, אחותו של כלב חוטפת את הספר שהוא קרא. קיילב לא עושה דבר ומאפשר לה לקחת זאת כדי להימנע מעימות. אתה יכול לאמן את כלב ולומר, "כלב, כאשר איזבלה לוקחת משהו ששייך לך אתה צריך להגיד, 'איזבלה, קראתי את הספר הזה. בבקשה אל תחטוף אותו ממני. כשאני מסיים לקרוא, אני יכול שתף אותך בספר. '"
שלב 3. למד את ילדך להשתמש בתקשורת "אני" כשהם רוצים לחלוק את רגשותיהם
אמן את ילדך להשתמש בתקשורת "אני" כשהם מרגישים נעלבים ורוצים להזכיר התנהגות שמפריעה להם. פורמט ההודעה "אני" מציין כיצד אתה מרגיש, מתאר את הפעולה, מסביר מדוע זה מפריע לך ומה תרצה אותם לעשות במקום. כמה דוגמאות שתוכל לתאר לילד שלך:
- "אני מרגיש כועס וכעס כשאתה נוגע בבובות שלי בלי רשותי כי הבובות האלה שייכות לי. הייתי רוצה שתבקש את רשותי לפני שאתה משחק איתן שוב."
- "אני מרגיש מפוחד כשאתה לא מצהיר שאתה עומד לחבק כי אני לא מסוגל לראות מתי מישהו נוגע בי. הייתי רוצה שתספר לי בבקשה כשאתה עומד לחבק אותי בפעם הבאה.
- "אני מרגיש עצוב ומעצבן כשאתה מעיר הערות חסרות רגישות בנוגע לנכות הראייה שלי כי נולדתי כך. הייתי רוצה שתפסיק בבקשה להעלות הערות פוגעות מסוג זה.
שלב 4. למד את ילדך כיצד לא להסכים באופן מכבד
מוגבלות הראייה של ילדך אינה מונעת ממנו רעיונות טובים ודעות שונות. ייתכן שילדכם לא תמיד מסכים עם אחרים וימצא כי דברים מסוימים אינם הוגנים או לא צודקים. הדרכו את ילדכם כיצד להגיב כאשר הם אינם מסכימים עם מישהו. לדוגמה, אם שרלוט חולקת על כך שיש כלב כחיית מחמד וצועקת עד כמה הרעיון מטופש אתה יכול לומר, "שרלוט, אם אתה לא מסכים עם הרעיון תוכל להסביר מדוע אתה עושה בצורה רגועה ומכבדת". ייתכן שיהיה עליך לתת להם דוגמאות כיצד הם יכולים להתווכח ולא להסכים בצורה מנומסת. כמה דוגמאות שתוכל להגיד להם:
- "אני לא מסכים עם ללכת לפארק כפעילות משפחתית, אני חושב שעדיף ללכת דווקא לגן החיות החדש".
- "אני חושב שהצבע הצהוב עובד טוב יותר מהכחול הכהה כיוון שאני מסוגל לראות אותו בצורה ברורה יותר."
- "אני לא חושב שג'קסון יהפוך למנהיג טוב, אני חושב שלורה תהיה טובה יותר".
שלב 5. למד את ילדך כיצד להביע כעס
צעקות, קריאת שמות והצקות אינן דרכים טובות להביע כעס וחשוב ללמד את ילדך להימנע מכך, במיוחד לילדים עיוורים צעירים או לקויי ראייה המתקשים לשלוט בעצמם לפעמים. אמן את ילדך כשהוא כועס ושאל אותו מה הוא מרגיש. עודד אותם להשתמש בתקשורת "אני" כדי שיוכלו להביע את רגשותיהם בצורה ברורה.
שלב 6. הזכיר לילדך שהוא יכול לסרב לעזרה במידת הצורך
רוב האנשים רוצים לעזור לאנשים עיוורים ולקויי ראייה ככל האפשר בגלל נכותם. למרות שזה בסדר גמור ומקובל, ייתכן שחלק מהילדים לא תמיד רוצים עזרה וייתכן שהם ירצו לבצע משימות מסוימות באופן עצמאי, במיוחד אם קל להם לעשות זאת בעצמם. למד את ילדך כיצד לדחות בנימוס בקשות עזרה במידת הצורך פשוט על ידי "לא תודה".
במקביל, הקפד ללמד את ילדך מתי וכיצד לבקש עזרה. ודא שהם אומרים בנימוס בבקשה וידעו בדיוק מה הם רוצים כדי שיוכלו לקבל את העזרה הדרושה להם
שלב 7. משחקי תפקידים ותרגול במידת הצורך
הקדש זמן להתאמן בשימוש בשפה אסרטיבית עם ילדך. אולי תרצה לשחק תפקידים עם צעצועים כגון דמויות אקשן או בובות כדי להפוך אותו למהנה יותר. צור סצנות שבהן הילד שלך יצטרך להשתמש בשפה אסרטיבית ובקש מילדך לפעול ולתרגל שימוש בכישורים אלה.
אם ילדך זקוק לבעיות במציאת המילים, תוכל לסייע בהכוונתן לכיוון הנכון ולספק רמזים קטנים על מנת שיתרגלו שימוש נכון בשפה אסרטיבית
שלב 8. הזכיר לילדך מתי לקבל עזרה ממבוגר במידת הצורך
לפעמים מילים אינן מספיקות כדי שמישהו יעצור התנהגות מסוימת, כגון בריונות מילולית או פיזית. ספר לילדך כשחשוב להתקשר למבוגר לעזרה כאשר התקיפות לא עובדת. כאשר ילדכם מתחיל להיות מתוסכל במצב בו האדם השני לא יקשיב, הצטרפו לשיחה ונסו לתווך אותה בשלווה.
שלב 9. שבחו את ילדכם כשהם משתמשים בכישורים אסרטיביים טובים
כאשר אתה מבחין שילדך משתמש בכישורים אסרטיביים טובים עם אחרים, שבח אותו על כך וספק הרבה תשומת לב. ספר להם כמה נהדר וחכם היה לדבר כך, וכיצד הם התמודדו נכון עם המצב. הם ינסו לשמור על ההרגל ולהמשיך אותו בעתיד. כמה דוגמאות שאפשר לומר:
- "עבודה יפה תוך שימוש בשפה אסרטיבית עם אחיך הקטן, דסטיני. עשית עבודה טובה בשימוש נכון במילים שלך."
- "זה היה אמיץ מצדך להגיד לטומי שאתה לא אוהב את ההערות המרושעות שלו. עבודה טובה לעמוד על עצמך."
- "עבודה טובה להגיד לריאן שאתה לא רוצה ללכת, מיה. השתמשת בכישורים אסרטיביים טובים."
שלב 10. היו מודל לחיקוי טוב
הילד שלך תמיד ידאג לך בדרך שבה אתה מתייחס לאחרים. ודא שתשתמש תמיד ביכולות אסרטיביות טובות ומכבדות סביב אחרים. זה יעודד את ילדכם לפעול באותה הדרך ולהתייחס לאחרים גם כך.
