לגרום לילד הסובל מהפרעות קשב וריכוז להתמקד בעבודתו בבית הספר יכול להיות אתגר, במיוחד אם יש מטלות, קריאות ותאריכי יעד. אתה יכול לעזור לילד הסובל מהפרעות קשב וריכוז להשלים את שיעורי הבית בהצלחה על ידי הצגת שיטות למידה בבית הספר ובבית. עליך להתמקד גם בהישארות חיובית ותומכת בילד הסובל מהפרעת קשב וריכוז, כך ששניכם מרגישים תחושת הישג כאשר שיעורי הבית נעשים.
צעדים
שיטה 1 מתוך 3: הכנה לשיעורי בית בבית הספר
שלב 1. תן לילד מספיק זמן לרשום את המטלה
אתה יכול לתמוך בילד הסובל מהפרעות קשב וריכוז על ידי מתן זמן מספיק לרשום את משימות שיעורי הבית שלו במחברת. המורה של הילד צריכה לפרסם את משימות היום על הלוח ולקרוא אותן בקול רם בפני הכיתה. מתן הילד מספיק זמן לרשום את משימות שיעורי הבית שלו יבטיח שהוא יוכל לאחר מכן לעבד את המידע ולהחזיר את משימותיו הביתה לעבודה.
תוכל לבקש מהמורה לחלק דף מטלות מוקלד כדי לקחת הביתה, במיוחד אם לילד יש ליקויי קשב שמקשים עליו להעתיק את שיעורי הבית במחברת
שלב 2. הפוך אותם לתיקייה למשימות
אתה יכול לעזור לילד להישאר על המסלול בבית הספר על ידי הגדרת תיקייה למשימות שהושלמו. תיקיה זו יכולה להיות המקום שבו הילד מכניס את משימות שיעורי הביתה הביתה. זה יכול להיות גם המקום שבו הם שמים משימות שהשלימו. ילדים עם הפרעות קשב וריכוז מסתדרים היטב עם תזכורות גופניות מסוג זה.
אם הילד נוטה לשכוח להחזיר את משימותיו, המורה שלו יכול לכלול גיליון להורה לחתום לאחר שיעורי הבית הושלמו וארזו בתיק הילד. זה ישמש תזכורת להורה של הילד לבדוק שעורי הבית נעשו ארוזים בתיק בית הספר של הילד
שלב 3. קנה לילד שתי סטים של ספרים
חלק מהילדים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז שוכחים להביא הביתה את ספרי בית הספר שלהם, מה שעלול להקשות עליהם להשלים את שיעורי הבית. אתה יכול לוודא שזה לא קורה על ידי סידור לילד שלך שתי סטים של ספרי בית ספר, אחד לבית הספר ואחד לבית. תוכל לבקש מהמורה של הילד לעזור לך לעשות זאת ולארגן את שמירת הספרים בבית הספר.
שלב 4. זיווג את הילד עם "חבר למחקר
” אתה יכול לדבר עם המורה של הילד על שיתוף פעולה עם ילד אחר בכיתה, או על "חבר ללמוד". זה יאפשר לתלמידים לבדוק את המטלות של זה ולוודא ששניהם מקבלים את המידע הנכון לשיעורי הבית.
- מערכת "חבר לימוד" יכולה לסייע לילד לוודא שהוא מביא הביתה את הספרים הדרושים לו למטלה. זה גם יכול להבטיח שהילד עם הפרעת קשב וריכוז יישאר מאורגן.
- אפשרות נוספת היא לגרום לילד להצטרף למועדון שיעורי בית, שם הם מבלים עם תלמידים אחרים ומורה אחר בית הספר כדי לבצע את עבודתם. זה יכול להיות שימושי אם התרופות של הילד עדיין פועלות לאחר הלימודים ואתה רוצה לשמור עליו מוטיבציה לבצע את עבודות הלימודים.
שלב 5. הקמת תוכנית חינוך מותאמת אישית לילד
אם אתה מוצא שהילד מוצף משימות בית הספר שלו, תוכל להקים לילד תוכנית חינוך מותאמת אישית. שוחח עם המורה ו/או רכז החינוך המיוחד בבית הספר שלהם על סידור ארגון IEP.
- לאחר מכן תוכל לעבוד עם המורה של הילד כדי לשנות את ה- IEP כך שלילד יהיו פחות שיעורי בית או עומס עבודה קל יותר. לדוגמה, כחלק מ- IEP של הילד, אולי המורה מקצה לילד רק את הבעיות המתמטיות הממוספרות או חמש שאלות שיעורי בית במקום עשר. זה יכול לעזור לילד עדיין ללמוד ולבצע את עבודתו, מבלי להיות לחוץ מדי או מתוסכל.
- תוכל גם לדבר עם המורה של הילד על הפצת מטלות הילד, כך שהן אינן אמורות להגיע בבת אחת כחלק מה- IEP של הילד. אתה יכול לשבת איתם וליצור לוח זמנים של משימות שיתאימו ליכולות הילד ולמיומנויות ניהול הזמן. זה יכול לגרום לילד להרגיש פחות מוצף, אך עדיין לבצע את עבודתו.
שיטה 2 מתוך 3: עזרה לילד בבית
שלב 1. קבל עותקים של המטלות של הילד
אתה יכול לעזור לילדך להכין שיעורי בית בבית על ידי הקפדה על העתק משימות הילד. ייתכן שהמורה של הילד תשלח אליך את משימותיו בדוא ל או שתוודא שהמטלה נמצאת בתיקייה של הילד הביתה.
בעל עותק משלך של המטלות של הילד יאפשר לך גם לקרוא אותן לפני כן. לאחר מכן תוכל לעזור לילד במשימה ולפרק אותו לחתיכות ניתנות לניהול עבור הילד
שלב 2. קבע זמן שיעורי בית מוגדר
ילדים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז מסתדרים היטב עם שגרות קבועות ותזמון עקבי. קבעו זמן שיעורי בית לילד בבית כדי שידע מתי הגיע הזמן להתמקד בבית הספר. וודאו כי זמן שיעורי הבית הוא אותו הזמן בכל יום, כך שהילד יכנס לשגרה.
- אתה יכול לקבוע את זמן שיעורי הבית מיד לאחר הלימודים, במיוחד אם טוב לילדך להישאר ב"מצב בית ספר "בסופו של יום. או שתוכל לתת לילד הפסקה לאחר הלימודים ולאחר מכן להכין אותו לזמן שיעורי בית עשר עד חמש עשרה דקות לפני הזמן.
- חלק מהילדים מסתדרים היטב עם אזהרות כמה דקות לפני זמן שיעורי הבית, כגון תזכורות "להפוך את המוח שלהם לשיעורי בית" או "להחליט על מצב שיעורי הבית".
שלב 3. צור נקודת שיעורי בית
סביר להניח שהילד יהיה בעל מוטיבציה רבה יותר לעשות שיעורי בית אם יש לו מקום משלו בבית לעשות את עבודתו. זה יכול להיות אזור בחדר שלהם עם שולחן עבודה שהוא מקום שיעורי הבית שלהם. לחלופין, תוכל לייעד מקום בסלון או במטבח שבו הם מכינים שיעורי בית.
- שמור על מקום שיעורי הבית של הילד עם ציוד לבית הספר, סט נוסף של ספרי בית ספר ותיקיות למטלות שלהם. תוכל גם לוודא שיש להם מנורת קריאה והרבה כלי כתיבה במקומם.
- וודא כי מקום שיעורי הבית נקי מהפרעות כגון טלוויזיה, טלפונים או מבקרים תכופים. חדר שדרכו עוברים כל הזמן בני משפחה אחרים, למשל, אינו יכול להיות המקום הטוב ביותר.
שלב 4. קבע לוח זמנים לשיעורי בית
עליך לקבוע לוח זמנים של שיעורי בית לילד כך שהם יישארו על המסלול. כלול הפסקות קצרות של חמש עד עשר דקות בלוח הזמנים כך שלילד יהיה זמן להטעין. אתה יכול לכתוב את לוח הזמנים על הלוח כדי שהילד יוכל לראות אותו או לפרסם אותו מעל שיעורי הבית שלו, כך שהוא יכול להישאר מונע וממוקד.
- לדוגמה, תוכל לחסום את שיעורי הבית של הילד בנתחים של 20 דקות, ולאחר מכן הפסקות קצרות. אתה יכול לתזמן 20 דקות על שיעורי בית במתמטיקה, ולאחר מכן הפסקה של חמש דקות. לאחר מכן, 20 הדקות הבאות עשויות להיות בשיעורי בית של לימודי חברה, ולאחר מכן הפסקה נוספת של חמש דקות.
- תוכל גם להגדיר טיימר ל -20 דקות ולהציב אותו מול הילד כך שהם יישארו בעלי מוטיבציה. ברגע שהטיימר כבה, תוכל לאפשר להם לקחת הפסקה של חמש דקות כדי לעשות משהו אחר.
שיטה 3 מתוך 3: להישאר חיובי ותומך
שלב 1. עבדו עם הילד על שיעורי הבית שלו
למרות שעליך לעודד את הילד לעבוד בשיעורי הבית בכוחות עצמו, עליך להישאר בקרבת מקום ולהציע כל עזרה או עזרה בעת הצורך. תוכל לענות על כל שאלה שיש להם בנוגע למשימה או לבדוק את המשימה יחד כדי להבטיח שהילד יודע מה צפוי.
- נסה לעודד את הילד לבוא עם תשובה בכוחות עצמו לפני שאתה עוזר לו. אינך רוצה לעשות עבורם את עבודתם או לאפשר להם להישען עליך יותר מדי.
- אם אתה מבחין שהילד הגיע לסף שלו, אך הוא לא סיים את עבודתו, אל תנסה לאלץ אותו להמשיך. דבר עם המורה שלך על הקצאת פחות עבודה כדי שהילד עדיין יוכל לבצע עבודות.
שלב 2. הקמת מערכת תגמול
אתה יכול להיות חיובי ותומך בילד על ידי הקמת מערכת תגמולים על עבודתו הקשה. אתה יכול להשתמש בחטיפים כדי לעודד את הילד שלך להישאר על המסלול, כגון לחתוך פירות. או שתאפשר להם לבצע פעילות מהנה לאחר שיסיימו את שיעורי הבית.
- אתה יכול גם להשתמש בשבחים מילוליים כפרס. פשוט "עבודה נהדרת!" או "מצוין!" יכול לעודד את הילד להישאר חיובי וממוקד תוך כדי משימותיו.
- עליך להציע לילד פרס אם הוא מקבל ציונים טובים על שיעורי הבית שלו. אתה יכול לקחת אותם לטיול מהנה או להביא להם פריט שהם באמת רוצים כפרס על ביצוע טוב.
שלב 3. שמור את הילד מאורגן לבית הספר
אתה יכול לשמור על הילד מוטיבציה וחיובית לגבי בית הספר על ידי וודא שהוא מסודר. ארז איתם את תרמיל הגב בלילה שלפני כדי לוודא שיש להם את כל ספרי בית הספר, הציוד והמטלות יחד בתיק.
